Bon dia!
El Lema d’aquest curs és:
En la Missió amb… el Pare Palau
Aquest mes de setembre treballarem: L’ACOLLIDA.
E.I., 1r, 2n, 3r i 4t de Primària
1 En la Missió amb… L’ACOLLIDA
El Monstre de Colors comença l’escola i està una mica nerviós. Li agradarà? Què aprendrà? Com seran els nous companys? No pateixis, Monstre! Una nova aventura i molts amics t’hi esperen allà.
Amic Jesús, et volem donar les gràcies per poder venir a l'escola.
Aquí fem nous amics, aprenem moltes coses...
Però de vegades guixem les taules, no cuidem els llibres,
espatllem material de la classe, embrutem el pati...
Ajuda'ns a cuidar l'Escola i, entre tots, estimar-la més.
2 En la Missió amb… L’ACOLLIDA
En aquesta història coneixerem a una nena a qui li encanta ballar. Donant-li corda a la seva capseta de música, i observant a la ballarina que dansa en ella, la petita somia convertir-se, algun dia, en tota una estrella del ball.
Només hi ha un petit problema: La Tamara és sorda.
Els nostres somnis es poden realitzar i viure intensament, més enllà de les dificultats que la vida ens posi en el camí.
Jesús, ajuda'ns a superar els obstacles que aquest curs ens posi al davant.
Tu ens dónes prou força per aconseguir-ho.
3 En la Missió amb… L’ACOLLIDA
Amb aquesta relaxació podem controlar la tensió i relaxar les mans, el coll, la cara i les cames.
Per començar, és fonamental trobar un lloc tranquil i respirar pujant l'abdomen i deixant anar l'aire pel nas. A través de quatre exercicis, aprendrem a sentir-nos relaxats.
4 En la Missió amb… L’ACOLLIDA
Comencem el nou curs amb totes les ganes!!
5è, 6è de Primària i ESO
1 En la Missió amb… L’ACOLLIDA
Acaba l'estiu. I comença un nou curs. Què passarà d'aquí a juny? Noms, trobades, ensopegades, discussions, alegries, algun disgust...
Tinc els meus somnis i els meus projectes per a aquests mesos.
Tinc la meva rutina amb la qual retrobar-me, i també les novetats que m'assaltaran.
No puc afirmar amb seguretat el que vindrà. Però, passi el que passi, és bo que recordi que tinc una missió...
Una missió és una cosa que t'encomanen. Un encàrrec que només tu pots fer.
Aquesta missió és possible, és real, és necessària i és urgent.
I què haig de fer?
Senzill... “que el lloc que jo trepitgi, sigui millor després del meu pas per ell”.
1. Quina pot ser la meva missió aquest curs
2. Quina petjada puc deixar en aquest curs?
3. Qui podria ser el meu model?
2 En la Missió amb… L’ACOLLIDA
El Cassó de Lorenzo ens parla de les persones que són diferents i dels obstacles que troben en el seu camí́, així́ com les dificultats que moltes vegades els posem les persones.
Quan assenyalem les diferències i les tornem negatives, posem barreres i no deixem que cada persona tregui el millor de si mateixa.
Carregar amb els estigmes i les diferències fa que posem el nostre esforç̧ en superar-los perquè̀ no es notin o amagar-los,
en lloc d’esforçar-nos per reforçar les millors capacitats.
L’esforç̧ és doble i la recompensa dubtosa.
ACOLLIM i apreciem la diferència i les millors aptituds de cada un de nosaltres.
3 En la Missió amb… L’ACOLLIDA
Hem d'estar més predisposats a esperar, i prendre'ns les coses amb calma.
L’aprenentatge està ple de moments de descobriment i no necessàriament una frustració pel temps perdut.
La joventut "no és passivitat", sinó un "esforç tenaç per assolir metes importants".
Papa Francesc
4 En la Missió amb… L’ACOLLIDA
Tota aquesta història ens ajuda a reflexionar sobre el mal que els nostres prejudicis poden fer a altres persones, fins i tot a nens.
I ens convida a promoure l'empatia, la solidaritat i els drets de la infància, que són els mateixos sigui amb aspecte elegant com amb aspecte desmanegat.
En posar-nos en la pell d'aquesta nena ignorada a la qual expulsen de la cafeteria, UNICEF assegura que milers de nens se senten així́, ignorats, desprotegits i marginats, tots els dies.
L’organització́ ens anima a ser part del canvi compartint aquest vídeo.
